Código 237001
ISBN 8474328888
IBIC
Páginas 288
Formato 15,5 x 22,5
Fecha
PVP Papel 22,9€
PVP Ebook

 

Resolución de conflictos y aprendizaje emocional Imprimir Gacetilla
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Resolución de conflictos y aprendizaje emocional
Una perspectiva de género
Actualmente toda la población infantil española está escolarizada, sin embargo, la enseñanza actual no atiende algunas de las necesidades más urgentes y preocupantes. Las conductas violentas y las agresiones están aumentando de forma alarmante entre los jóvenes, de manera que la educación emocional adecuada parece ser una asignatura pendiente. No tratar de emociones y de resolución de conflictos en la enseñanza obligatoria

significa mantener al alumnado en un analfabetismo emocional que les dificultará la superación de los conflictos que se les presenten a todas las edades.

Una formación para la vida no puede consistir en intervenciones ocasionales cuando un conflicto ya se ha convertido en violencia, sino que requiere un proceso continuado de aprendizaje desde los primeros años de escolaridad. Tras muchos años de experiencia en la práctica y en la investigación sobre aprendizaje emocional y resolución de conflictos, las autoras ofrecen en este volumen sus reflexiones sobre esta enseñanza tan importante y un amplio programa de recursos y ejercicios. Su buena organización por edades y las útiles sugerencias para tratar temas precisos brindan a los profesores de primaria y secundaria instrumentos fáciles de usar en clase.

 

Sastre Vilarrasa, Genoveva
Genoveva Sastre es doctora en psicología y profesora emérita de la Universidad de Barcelona. Desde hace más de cuarenta años investiga, juntamente con Montserrat Moreno, la construcción de conocimientos en áreas tan diferentes como son el pensamiento...
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Moreno Marimón, Montserrat
Montserrat Moreno Marimón es psicóloga y pedagoga, catedrática emérita de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona. Durante toda su carrera profesional se ha dedicado a la docencia y a la investigación en el campo del desarrollo cogni...
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