FICHA DEL LIBRO

Código 239002
ISBN 9788416572700
IBIC HPQ
Páginas 240
Formato 15,3x22,5
Fecha 01 marzo 2019
PVP Papel 22,9€

 

La construcción social del conocimiento Imprimir Gacetilla
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La construcción social del conocimiento
El caso de género y matemáticas
Esta obra reúne tres elementos: la sofisticación del campo matemático, la actualidad de su abordaje desde el género y un renovado interés social sobre la matemática de la actualidad. El sistema patricarcal que posterga a la mujer a un lugar secundario y dominado continúa vigente, incluso en los contextos occidentales avanzados y concienciados. El Género sigue siendo el vertebrador más fuerte de la sociedad, el más estructurante, incluso más que los de clase social, etnia, religión, entre otros. Una instrucción que diagnostique y controle los sesgos de género, como recomienda la presente investigación, puede volver al revés la interrogante tópica de: ¿por qué no aman las niñas las matemáticas?, a esta otra: ¿por qué no han amado las matemáticas a las niñas?
Así, en la boscosa complejidad de la creación y reproducción de los estereotipos de género, la brillante obra que el lector tiene en sus manos sí pone nombre a los problemas, los define, construye nuevos conceptos y, en síntesis, se convierte en un instrumento de construcción de conocimiento y de utilidad social.

 

Simón Ramos, María Guadalupe
María Guadalupe Simón Ramos es Doctora y Maestra en Ciencias en Matemática Educativa por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados. Licenciada en Física y Matemática por el Instituto Politécnico Nacional, ha promovido actividades académicas ...
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Farfán Márquez, Rosa Ma.
Rosa María Farfán realizó estudios de matemáticas en la UNAM y obtuvo su doctorado y maestría en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, donde es desde 1985 investigadora del Departamento de Matemática Educativa. Miembro regular de la Aca...
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